记者了解到,政策出台几天来,温州市民办学校对改制为企业的兴趣并不大,更多的民办学校投资人持观望态度。根据规定,温州教育部门鼓励非义务教育阶段的学校改制为企业,但从目前现状看来,大部分愿意改制为企业的民办学校,为幼教学校,占到总数的80%左右。而真正可以和公办学校形成市场竞争的高中、职业高中类民办学校,愿意改制为企业性质的并不多。
已有16年幼教办学经验的温州心桥幼教发展集团董事长徐炳兴,目前在温州市已拥有7所幼儿园,在改制政策出台后,他决定将旗下最好的一所幼儿园改制为企业法人学校。
“选择一所相对成熟的幼儿园‘尝尝鲜’,是因为它已被社会认可,成功的可能性相对较高。”对于即将“企业化”的幼儿园,徐炳兴有着更长远的打算,“我们将更注重利润分配。首先提高办学质量,这样家长就会接受更好的学费,学校的盈利也将改善教师福利,民校教师待遇有望超越公办学校。”
与此对应的,作为杭州知名的民办学校之一,育才中学的校长郜晏中态度很鲜明:不看好民校改企,理由是它会影响到师资队伍。“如果是民办非企业,教师是可以享受事业保险的,一旦改成企业,那就完全没有可能了,这肯定会影响到教师队伍的稳定。”
为了说明这一点,郜晏中还举了个例子,“我们学校有位老师,现在退休后可以拿到五六千元的退休金。你说,这是不是一种保障?如果学校成了企业,这种待遇就没有了,很难再留住人才。“
在郜晏中看来,接受改企的民校无非考虑的就是两点:积累资产的分配和产权归属, “不过,从长远办学的角度看,从做教育的立场出发的话,我觉得对一个学校来说,最关键的还是师资力量,尤其是如果你的目标是办一个百年名校。” 再次说到“师资力量”,郜晏中特意加重了语气,“我知道你们最关心的是学费,但作为办学者来说,我最关心的肯定是教师队伍,这些才是一个学校的核心。”
改制过程或有波折
要走的路还很长
对教育业而言,“民校改企”是否意味着“狼来了”?戚德忠说,他更希望这项举措,能为教育资源的平衡化发展,带来进步。
“温州的民办学校,一直像一座大冰山,缺少一股力量将它融化。”戚德忠说,在他看来,未来创立民办学校的目标是,要么可以走慈善路线,由爱心人士投资设立,不为赚钱;要么进行金融融资,市场化运营,用良好的教育环境吸引生源,带动整体办学水平的提高。
“改制后,影响最大的,无疑是民办学校的老师。他们的收入,可能直接跟学校的经营状况挂钩。”徐炳兴说,另外,在未来的发展中,家长的观念也会被企业性质的民办学校所影响,“相信会有越来越多的人,认同这种模式,从而在社会中形成一种教育质量为上的观念。”
不过,徐炳兴表示,要让更多的民办学校加入到“企业”的队伍中,要走的路还很长。“我还有6所幼儿园,近期并不打算将他们纳入到企业化的发展中。”徐炳兴说,他对这样的新模式,毕竟还存有顾虑。
“民校改企”怎样实施
有意向改制的民办非企业法人学校举办者,需要先注册成立企业法人学校,由原学校与新成立的企业法人学校签署协议,整体承接学生、教职员工以及相关的办学责任和义务,而后原学校进行资产清算,并申请注销。
注销后的净社会资产由温州刚刚设立的民办教育公益基金会托管。对于净资产的处置方式,仍处研究中,或有不同的规定。一般情况下,会有30—40%的奖励金额,分给新成立的企业法人学校。
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