记者了解到，政策出台几天来，温州市民办学校对改制为企业的兴趣并不大，更多的民办学校投资人持观望态度。根据规定，温州教育部门鼓励非义务教育阶段的学校改制为企业，但从目前现状看来，大部分愿意改制为企业的民办学校，为幼教学校，占到总数的80%左右。而真正可以和公办学校形成市场竞争的高中、职业高中类民办学校，愿意改制为企业性质的并不多。

　　已有16年幼教办学经验的温州心桥幼教发展集团董事长徐炳兴，目前在温州市已拥有7所幼儿园，在改制政策出台后，他决定将旗下最好的一所幼儿园改制为企业法人学校。

　　“选择一所相对成熟的幼儿园‘尝尝鲜’，是因为它已被社会认可，成功的可能性相对较高。”对于即将“企业化”的幼儿园，徐炳兴有着更长远的打算，“我们将更注重利润分配。首先提高办学质量，这样家长就会接受更好的学费，学校的盈利也将改善教师福利，民校教师待遇有望超越公办学校。”

　　与此对应的，作为杭州知名的民办学校之一，育才中学的校长郜晏中态度很鲜明：不看好民校改企，理由是它会影响到师资队伍。“如果是民办非企业，教师是可以享受事业保险的，一旦改成企业，那就完全没有可能了，这肯定会影响到教师队伍的稳定。”

　　为了说明这一点，郜晏中还举了个例子，“我们学校有位老师，现在退休后可以拿到五六千元的退休金。你说，这是不是一种保障?如果学校成了企业，这种待遇就没有了，很难再留住人才。“

　　在郜晏中看来，接受改企的民校无非考虑的就是两点：积累资产的分配和产权归属， “不过，从长远办学的角度看，从做教育的立场出发的话，我觉得对一个学校来说，最关键的还是师资力量，尤其是如果你的目标是办一个百年名校。” 再次说到“师资力量”，郜晏中特意加重了语气，“我知道你们最关心的是学费，但作为办学者来说，我最关心的肯定是教师队伍，这些才是一个学校的核心。”

　　改制过程或有波折

　　要走的路还很长

　　对教育业而言，“民校改企”是否意味着“狼来了”?戚德忠说，他更希望这项举措，能为教育资源的平衡化发展，带来进步。

　　“温州的民办学校，一直像一座大冰山，缺少一股力量将它融化。”戚德忠说，在他看来，未来创立民办学校的目标是，要么可以走慈善路线，由爱心人士投资设立，不为赚钱;要么进行金融融资，市场化运营，用良好的教育环境吸引生源，带动整体办学水平的提高。

　　“改制后，影响最大的，无疑是民办学校的老师。他们的收入，可能直接跟学校的经营状况挂钩。”徐炳兴说，另外，在未来的发展中，家长的观念也会被企业性质的民办学校所影响，“相信会有越来越多的人，认同这种模式，从而在社会中形成一种教育质量为上的观念。”

　　不过，徐炳兴表示，要让更多的民办学校加入到“企业”的队伍中，要走的路还很长。“我还有6所幼儿园，近期并不打算将他们纳入到企业化的发展中。”徐炳兴说，他对这样的新模式，毕竟还存有顾虑。

　　“民校改企”怎样实施

　　有意向改制的民办非企业法人学校举办者，需要先注册成立企业法人学校，由原学校与新成立的企业法人学校签署协议，整体承接学生、教职员工以及相关的办学责任和义务，而后原学校进行资产清算，并申请注销。

　　注销后的净社会资产由温州刚刚设立的民办教育公益基金会托管。对于净资产的处置方式，仍处研究中，或有不同的规定。一般情况下，会有30—40%的奖励金额，分给新成立的企业法人学校。

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